Camino al profesorado

 Para esta entrada he googleado rápidamente técnicas para resolver conflictos. Sobre todo he encontrado consejos para prevenirlos, pero todos sabemos que hasta en el mejor ambiente, con los chicos más ejemplares, en la edad del pavo los conflictos son inevitables. He encontrado una técnica de resolución de conflictos que me ha llamado mucho la atención. Me ha gustado especialmente porque va orientada hacia aprender del conflicto, no sólo eliminarlo. Es bastante general, por lo que se puede aplicar a muchos conflictos diferentes. Consiste en el "Juego de roles", es decir, hacer un teatrillo recreando el conflicto. Los propios protagonistas del conflicto escenifican el conflicto de forma que reflexionan las causas, y desencadenamiento de los hechos. Además se les puede situar realizando el papel desde la perspectiva opuesta, esto será muy útil para trabajar la empatía, ponerse en el lugar del otro. Es cierto que si el conflicto es especialmente traumático puede resultar violent

Cuando yo estaba en el colegio la tutoría lucía en mi horario como una asignatura más. Para algunos era una pérdida de tiempo, porque no se impartían conocimientos, pero a mí me encantaban. Ocasionalmente se utilizaba para cuestiones administrativas como votar al delegado, realizar comunicaciones de exámenes, organizar el aula, ... Pero la mayoría de las veces se ocupaban para hacer asambleas de temas interesantes, actividades de entretenimiento en grupo, formar un coro,... Con estas actividades el tutor tenía la oportunidad de conocernos mejor, mejorar el sentimiento de equipo de la clase, ejercitar nuestra inteligencia emocional,... Esto no es como explicar Física, Matemáticas o Literatura, para esto el profesor tiene que tener una actitud especial. Yo no diría que un tutor tenga que tener unas cualidades especiales, si no que tiene que saber usar bien sus cualidades. Cuando en clase hicimos el ejercicio de decir las cualidades de un tutor me vinieron a la cabeza estas: -Conocedor de

Cuando Xoán planteó el tema del cine y la educación la primera película que primero vino a mi cabeza es Los Chicos del Coro. La historia sucede en un internado donde el estilo de enseñanza es muy tradicional y estricto. Siguen la norma de la acción - reacción, utilizando castigos para educar a los chicos. Ese estilo queda patente en el director de la escuela y en el supervisor y en los profesores. El protagonista es Mathieu, es un músico fracasado que llega a ese internado. El se caracteriza por un estilo que en mi opinión es personalista, porque busca que los chicos crean en sí mismos, que vean en la escuela un lugar de libertad (no de castigos), y que desarrollen sus propias habilidades, intereses y valores. La creación de un coro donde todos formen parte de un proyecto común es su principal herramienta. La propuesta de Mathieu es controvertida al principio, porque choca mucho con la dinámica del centro, y tanto alumnos como docentes le ponen "palos en las ruedas". Sin emba

 Es bien sabido que en los últimos años ha habido una gran aceleración en el desarrollo de los medios de acceso a la información. El volumen de información que nos llega a nosotros y a los alumnos hace que los conocimientos que los chicos pueden aprender en la escuela sean ridículos respecto al todo.     La educación debe cambiar de modelo, modernizarse, despertar en los chicos la curiosidad del conocimiento y darles las herramientas del conocimiento. De esa forma ellos mismos pueden transformar la inmensa información de la que disponen en conocimientos, y utilizarlos. Pero esto lo deben hacer ellos mismos.     Una segunda problemática es la multiculturalidad que crece debido a la globalización, y que si no se trata adecuadamente crea conflictos. Esto sólo se resuelve con el conocimiento y acercamiento al que procede de otra cultura o grupo social. Y este acercamiento no se consigue estudiando datos sobre culturas diversas, sólo es posible mediante el trabajo mano a mano con objetivos

Aquí presento los blogs más interesantes que he leído, no necesariamente en orden de preferencia. He de admitir que no he leído todos, y que habrá muchos que me estoy perdiendo pero el tiempo que tengo actualmente es muy muy limitado. Todos comparten en común que están hechos con cariño y esfuerzo, que se puede apreciar en su estética y su redacción: -Pablo Enjuto: Sabía que Pablo es una persona con gran capacidad de oratoria, pero leyendo su blog veo que también lo es escribiendo. Además es muy analítico hablando de cada uno de los temas teniendo en cuenta todas sus dimensiones. -José Ángel Barbado Domínguez: En este blog el gran trabajo salta a la vista simplemente por la cantidad de texto, pero es que además el contenido es muy interesante. Además incluye muchas imágenes propias. -Leire Olabe: Es fácil de leer, porque es clara y organizada en las ideas. Puede deberse a que es ingeniera como yo. -César Paredes Rizo: Me animé a leer este blog por la presentación que hizo en clase, por

Hablando de participación he recordado numerosas iniciativas que se realizaban en el colegio en las que participaban tanto profesores como familias como alumnos. Una de las que recuerdo con más cariño es la marcha Proyde. Proyde es una ONG ligada a La Salle que realiza proyectos de desarrollo en países del tercer mundo a través de misioneros. Una vez al año se realiza una marcha de aproximadamente 5 kilómetros.  El objetivo aparentemente principal es recaudar dinero, todos los alumnos desde los mas pequeños piden con ilusión el patrocinio en comercios del barrio y en familiares. Después la marcha se realiza un domingo, comienza en el propio colegio y acaba en el Seminario Menor que la iglesia presta al centro para realizar la llegada de la marcha. La participación de padres y profesores es masiva, no sólo en la marcha como "caminantes" si no en la organización en la que los padres toman partido. Además en el lugar de llegada se realizan concursos, juegos y actividades en los