Camino al profesorado

Imaginar la educación en el 2030 en España no me ha costado mucho. Ha salido mi vena pesimista: -La educación es como un gran dinosaurio, un sistema encorsetado en burocracia, del que forman parte muchas personas, algunas con mentalidad desactualizada. Aunque se intente modernizar, siempre lo hará de forma lenta. -Los políticos seguirán sacando leyes educativas, para desestimar lo que hizo el anterior, dar que hablar en el congreso, y que los de su color político les aplaudan. Si no, ¿Qué van a pensar de ti como Ministr@ de educación? -A los profesores se nos seguirá formando con la teoría de lo que debemos ser, dándonos como ejemplo lo contrario a lo que se promulga. En resumen, habrá avanzado pero poco. Y lo que avance será gracias a los "locos" entusiastas que se dispongan a hacer "experimentos" en su centro para dar lo que las generaciones del siglo XX necesitan.

 Para esta entrada he googleado rápidamente técnicas para resolver conflictos. Sobre todo he encontrado consejos para prevenirlos, pero todos sabemos que hasta en el mejor ambiente, con los chicos más ejemplares, en la edad del pavo los conflictos son inevitables. He encontrado una técnica de resolución de conflictos que me ha llamado mucho la atención. Me ha gustado especialmente porque va orientada hacia aprender del conflicto, no sólo eliminarlo. Es bastante general, por lo que se puede aplicar a muchos conflictos diferentes. Consiste en el "Juego de roles", es decir, hacer un teatrillo recreando el conflicto. Los propios protagonistas del conflicto escenifican el conflicto de forma que reflexionan las causas, y desencadenamiento de los hechos. Además se les puede situar realizando el papel desde la perspectiva opuesta, esto será muy útil para trabajar la empatía, ponerse en el lugar del otro. Es cierto que si el conflicto es especialmente traumático puede resultar violent

Cuando yo estaba en el colegio la tutoría lucía en mi horario como una asignatura más. Para algunos era una pérdida de tiempo, porque no se impartían conocimientos, pero a mí me encantaban. Ocasionalmente se utilizaba para cuestiones administrativas como votar al delegado, realizar comunicaciones de exámenes, organizar el aula, ... Pero la mayoría de las veces se ocupaban para hacer asambleas de temas interesantes, actividades de entretenimiento en grupo, formar un coro,... Con estas actividades el tutor tenía la oportunidad de conocernos mejor, mejorar el sentimiento de equipo de la clase, ejercitar nuestra inteligencia emocional,... Esto no es como explicar Física, Matemáticas o Literatura, para esto el profesor tiene que tener una actitud especial. Yo no diría que un tutor tenga que tener unas cualidades especiales, si no que tiene que saber usar bien sus cualidades. Cuando en clase hicimos el ejercicio de decir las cualidades de un tutor me vinieron a la cabeza estas: -Conocedor de

Cuando Xoán planteó el tema del cine y la educación la primera película que primero vino a mi cabeza es Los Chicos del Coro. La historia sucede en un internado donde el estilo de enseñanza es muy tradicional y estricto. Siguen la norma de la acción - reacción, utilizando castigos para educar a los chicos. Ese estilo queda patente en el director de la escuela y en el supervisor y en los profesores. El protagonista es Mathieu, es un músico fracasado que llega a ese internado. El se caracteriza por un estilo que en mi opinión es personalista, porque busca que los chicos crean en sí mismos, que vean en la escuela un lugar de libertad (no de castigos), y que desarrollen sus propias habilidades, intereses y valores. La creación de un coro donde todos formen parte de un proyecto común es su principal herramienta. La propuesta de Mathieu es controvertida al principio, porque choca mucho con la dinámica del centro, y tanto alumnos como docentes le ponen "palos en las ruedas". Sin emba

 Es bien sabido que en los últimos años ha habido una gran aceleración en el desarrollo de los medios de acceso a la información. El volumen de información que nos llega a nosotros y a los alumnos hace que los conocimientos que los chicos pueden aprender en la escuela sean ridículos respecto al todo.     La educación debe cambiar de modelo, modernizarse, despertar en los chicos la curiosidad del conocimiento y darles las herramientas del conocimiento. De esa forma ellos mismos pueden transformar la inmensa información de la que disponen en conocimientos, y utilizarlos. Pero esto lo deben hacer ellos mismos.     Una segunda problemática es la multiculturalidad que crece debido a la globalización, y que si no se trata adecuadamente crea conflictos. Esto sólo se resuelve con el conocimiento y acercamiento al que procede de otra cultura o grupo social. Y este acercamiento no se consigue estudiando datos sobre culturas diversas, sólo es posible mediante el trabajo mano a mano con objetivos

Aquí presento los blogs más interesantes que he leído, no necesariamente en orden de preferencia. He de admitir que no he leído todos, y que habrá muchos que me estoy perdiendo pero el tiempo que tengo actualmente es muy muy limitado. Todos comparten en común que están hechos con cariño y esfuerzo, que se puede apreciar en su estética y su redacción: -Pablo Enjuto: Sabía que Pablo es una persona con gran capacidad de oratoria, pero leyendo su blog veo que también lo es escribiendo. Además es muy analítico hablando de cada uno de los temas teniendo en cuenta todas sus dimensiones. -José Ángel Barbado Domínguez: En este blog el gran trabajo salta a la vista simplemente por la cantidad de texto, pero es que además el contenido es muy interesante. Además incluye muchas imágenes propias. -Leire Olabe: Es fácil de leer, porque es clara y organizada en las ideas. Puede deberse a que es ingeniera como yo. -César Paredes Rizo: Me animé a leer este blog por la presentación que hizo en clase, por

Hablando de participación he recordado numerosas iniciativas que se realizaban en el colegio en las que participaban tanto profesores como familias como alumnos. Una de las que recuerdo con más cariño es la marcha Proyde. Proyde es una ONG ligada a La Salle que realiza proyectos de desarrollo en países del tercer mundo a través de misioneros. Una vez al año se realiza una marcha de aproximadamente 5 kilómetros.  El objetivo aparentemente principal es recaudar dinero, todos los alumnos desde los mas pequeños piden con ilusión el patrocinio en comercios del barrio y en familiares. Después la marcha se realiza un domingo, comienza en el propio colegio y acaba en el Seminario Menor que la iglesia presta al centro para realizar la llegada de la marcha. La participación de padres y profesores es masiva, no sólo en la marcha como "caminantes" si no en la organización en la que los padres toman partido. Además en el lugar de llegada se realizan concursos, juegos y actividades en los

 Los valores que propugna La Salle Palencia ya han sido citados en otra entrada anterior, porque los tomé como ejemplo para decir los que yo utilizaría. En este enlace podéis ver el proyecto educativo.  Y en el siguiente podéis ver el Reglamento de Régimen Interior. Para tener una referencia voy a citar los valores que en el proyecto educativo aparecen: a) Responsabilidad. El Colegio La Salle tiene que proporcionar oportunidades para que los alumnos ejerzan su responsabilidad.  b) Creatividad . El Colegio La Salle tiene que ofertar cauces para desarrollar la originalidad, la intuición, el espíritu crítico y la autonomía.  c) Convivencia. El Colegio La Salle tiene que proporcionar cauces para que los alumnos desarrollen Proyecto Educativo del Centro Página 8 las relaciones de amistad, el aprecio por la propia cultura y por las otras y la no exclusión de personas.  d) Justicia. El Colegio La Salle tiene que enseñar a los alumnos a valorar la Paz, el comercio justo y los Derechos Human

Yo estudié desde 1º de primaria hasta 2º de bachillerato en el colegio La Salle de Palencia. Este colegio es concertado y religioso, y como tal tiene un ideario propio marcado. Los valores de la educación son comunes en este caso para todos los colegios de La Salle de España. Yo estoy orgulloso de la educación que recibí y, como alumno, reconozco todos sus valores en mí. Es decir, que el ideario que publican no es "de boquilla" y se transmite realmente al alumno. Lo podéis ver aquí . Por ello cito los valores que recibí, porque son los que utilizaría yo. Educación en valores: Responsabilidad Creatividad Justicia Convivencia Interioridad Trascendencia Es cierto que en el caso de La Salle todo el proceso educativo que se debe tener en cuenta, y lo dejan claro en este párrafo: "El fin principal de nuestras Obras Educativas es la evangelización. Educamos evangelizando y evangelizamos educando. Aportamos nuestro carisma a la misión de la Iglesia. Los destinatarios de la misió

 En este caso vamos a reflexionar sobre la descentralización de la educación, es decir, la opción de que los niños puedan ser educados en casa sin asistir a un colegio.  Además hacemos esta reflexión respecto a un vídeo de una familia que ha decidido realizar la educación de sus hijos en casa. Lo podéis ver a continuación. Ventajas: Los padres con este sistema alcanzan el 100% de posibilidades de personalización de la educación de sus hijos. Los niños no tienen que desplazarse para ir a la escuela. Flexibilidad de horario absoluta. Desventajas: Problemas de conciliación laboral para los padres. Que los niños vayan al colegio supone un desahogo para todos los padres. Que aprendan desde casa implica que al menos uno de los progenitores debe estar en casa con ellos. Dinero, en el caso del vídeo vemos a una familia muy acomodada económicamente que puede pagar una educación a distancia en Estados Unidos. Voluntad de que tus hijos estudien. Hay muchas familias que llevan a sus hijos a la esc

 La LOE recoge las funciones de la profesión docente. Estas son 12 más una adicional que consiste en que los profesores deben trabajar en equipo. En este caso nos vamos a centrar en la 6ª, "PROMOCIÓN, ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS". Esto es lo que llamamos educación no normalizada. Son actividades en general fuera del aula, como excursiones, juegos para mejorar el ambiente del grupo, ... Estas actividades complementarias son fundamentales, no por la diversión, son cambios de ambiente donde el alumno se comporta más libremente y se puede trabajar la inteligencia emocional, el trabajo en equipo, ... En el aula se ha visionado un fragmento de un documental llamado "Un pulso al fracaso". Aunque dura sólo 21 minutos, y se trata de un centro para alumnos problemáticos, en el documental podemos ver reflejadas las 13 funciones del docente.  Podemos ver la "PROMOCIÓN, ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS" cuando

Castilla y león destaca por ser una de las comunidades con mejores resultados académicos de España, sobre todo en ciencias. Como dice nuestro profe Xoan Castilla y León toma las decisiones de forma tranquila y sosegada, sin llamar la atención en los medios de comunicación. Es un carácter que va mucho conmigo como castellano, y que me parece una de las claves del éxito. En el ámbito los centros bilingües Castilla y León es la 2ª en porcentaje de toda España. Esto es una gran noticia por la importancia que tiene hablar otras lenguas en el mercado laboral, sobre todo el inglés. Hoy en día el inglés en un currículum profesional no es que sume puntos al perfil, si no que es absolutamente básico. Además utilizar el inglés de forma asidua hace al alumno aprenderlo de forma orgánica hablándolo y escuchándolo, no como se aprende en la asignatura de inglés. En mi opinión otra fortaleza, aunque parezca lo contrario es los centros gueto. La fortaleza no es que existan estos centros, si no que el s

Durante mi intercambio en Pennsylvania en 2015 conocí a muchos coreanos, que igual que yo, se encontraban de intercambio allí. Tuve una buena amistad con varios pero hoy sólo guardo contacto con mi amigo Yoon. Conozco de buena tinta la personalidad de los coreanos, y he decir que son sorprendentemente parecidos a los Españoles, en su gusto por socializar, quedar para tomar cervezas, salir de fiesta, chistes... contrastando mucho con otros países de Asia. La educación es muy valorada en Corea, y tiene mucha importancia para obtener prestigio profesional. Se caracteriza por ser muy exigente y por ejercer una gran presión sobre los alumnos. El sistema está basado en la memorización, obviando la comprensión intelectual y la creatividad. De hecho, a penas se realizan trabajos en grupo y exposiciones. Esta fórmula ha llevado a Corea a los mejores puestos en términos del informe Pisa. Y aunque parezca mentira también han eliminado el fracaso escolar. La última guerra de Corea terminó en 1945.

Allá por 2010 el Ministerio de Educación publicó los 12 Objetivos de la Educación para la década 2010-2020. Son objetivos que cualquiera suscribiría, como quien quiere la paz en el mundo o eliminar la pobreza. Cada vez que hablan en el telediario de educación aparecen políticos que se dedican a derogar lo que propuso el anterior, insultar, buscar las contras que tienen los proyectos educativos de los demás,... Y para mi pienso... ¿Qué van a hacer, si ese es su trabajo? Es que el panorama político actual se dirige hacia la polarización, no hay lugar para un partido que busque el acuerdo, porque sería fácil pasto de los extremos. Repasando los 12 objetivos que se plantearon en 2010 creo a pesar de todo que cualitativamente hemos avanzado en casi todos. Para mi esto revela un mensaje optimista. Siento que la comunidad educativa está llena de profesionales que viven su profesión con pasión e ilusión. Aunque los políticos y la legislación cambie, los objetivos son comunes y el motor de la e

¡Hola! Mi nombre es Víctor. Tengo 27 años y soy de Palencia. Desde que tengo memoria me han apasionado los mecanismos y los circuitos de los aparatos que nos hacen este mundo más fácil,  por eso no dudé a la hora de estudiar ingeniería. Hace ya 3 años que terminé mis estudios de grado y máster en ingeniería electromecánica, y quiero contaros qué pinto yo estudiando para profe. En mi familia hay muchos docentes, muchos. Mi madre, mi padre, tres tías y un tío. Desde pequeño he escuchado conversaciones sobre claustros, sustituciones, evaluaciones, grupos ... así que sin querer he conocido la docencia desde el otro lado del pupitre. Además mi madre en concreto siempre ha querido transmitirme la pasión y las bondades de ser profesor. He de admitir que ser profesor nunca había sido mi plan A, pero en este momento se me plantea muy difícil encontrar un trabajo. La docencia, que siempre ha estado entre mis planes B, se me plantea como un camino apasionante que descubrir.